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阅读A节答题管氏阅读答题“三步法” |
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| www.iselong.com 日期：2006-03-14 16:31
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主题: 阅读A节答题管氏阅读答题“三步法”
阅读A节答题管氏阅读答题“三步法”
管氏阅读答题“三步法”主要强调答题时思维方式的客观性，即找到正确答案的客观依据一定是原文，而不是常理，更不是我们的主观臆断和想象。整个方法的讲述主要是为了培养考生客观思考问题的思维习惯，重点讲“怎样(how) ”的问题，即怎样去读题干，怎样找题干与原文的对应关系，怎样对比选项并答题，而不是讲“为什么(why)”要选此选项。
管氏阅读答题“三步法”同时强调“比”的概念，即选择答案时要抛开对与不对的观念，即答案是通过对比选项“比”出来的，而不是推理原文得出来的。当没有选出应选的选项时，要首先研究答题思路的对错，而不是到原文中去找答案。
“三步法”具体步骤
◇步骤一•读题干◇
管氏英语阅读答题三步法要求考生在考场上首先读问题的题干，这样做的主要目的是为了下一步有针对性地阅读原文，因为每读一个题干，对文章的重点内容就会加深一步了解，从而避免眉毛胡子一把抓，读到了最后却什么也没记住这一“千古难题”。
①题干分类
为了方便对问题的阅读和记忆，我们首先对题干进行分类,分类的标准是看题干中是否出现了原文的具体内容和信息，即根据题干的内容特征把它分为两种，从而把复杂问题简单化。
第1种：题干主要由原文中的关键词或其它有实际意义的词语构成，即题干反映了文章的某些重要信息。(关键词是指有助于我们在阅读原文时迅速找到应该划线的地方的词或词组)
【例 1】The growth of specialization in the 19th century might be more clearly seen in sciences such as.
【译文】19世纪专业化的成长可能在哪一门学科里看得更清楚。
【分析】在这个题干中，关键词组是 growth of specialization“专业化的发展”； 19th century“ 19世纪”。
【例 2】The author writes the development of geology to demonstrate.
【译文】作者写到地质学的发展，用来说明什么问题。
【分析】在这个题干中，关键词组是 development of geology“地质学的发展”。
【例 3】The direct reason for specialization is.
【译文】专业化分工的直接原因是什么？
【分析】在这个题干中，关键词组是direct reason“直接原因”；specialization“专业化”。
第2种：题干中没有出现原文的关键词或其它有实际意义的词语，也没有出现这些词的变形形式，即题干没有反映文章的具体信息。
【例 4】We can infer from the passage that.
【译文】从这篇文章可以推断出什么。
【分析】这一题干的问法是宽泛而笼统的，没有出现原文中的关键词或其它有实际意义的词语。
②阅读要求
第1种：如果题干反映了文章的某些重要信息，则不仅要求考生读懂题干问的是什么，而且要记住题干中的关键词尤其是名词，因为名词在原文中不易发生改动。这些关键词在很大程度上“透漏”了文章的某些重要信息。对于那些基础很差实在读不懂题干的同学，也请务必记住题干中的时间、地点、人物等名词。对于地点、人物等大写的名词，考生只需记住这些词的第一个大写字母就可以了，如Alan Greenspan，考生只需要记住A.G.即可。之所以要记住这些关键词的“长相”，就是为了在阅读文章时能够“按图索骥”。这里需要提醒考生的是，如果两个题干中出现了同一个关键词，那么这个关键词就无需记忆了。
第2种：如果题干没有反映文章的具体信息，考生也就无需记忆，了解其内容即可，以便在阅读原文时大致圈定答案在原文中对应的位置。
③阅读目的
总而言之，之所以要求大家先读题干并对题干进行分类，同时要求大家记住其中的关键信息，就是为了使考生在下一步阅读文章时能够抓住重点，即根据问题有针对性地去读原文并划出有用的信息。这样不仅可以使考生在现有水平的基础上迅速提高阅读的速度，放弃对和题干无关的生词及信息的理解和记忆，更重要的是可以使考生在答题时知其然，从根本上提高选择答案时的信心和准确率。>>>>考研英语阅读规律总结
◇步骤二•读原文◇
管氏三步法的第二步就是阅读原文，读文章时首先涉及的一个问题就是边读文章边答题还是文章全部读完再答题。我们的要求是通篇读完文章再答题。因为这种阅读方法有助于抓住文章的主题和整篇文章的思路方向，从而为下一步选择答案提供宏观的指导。但水平稍低的同学会说，当我读完原文后，我早就不知道讲什么了，就像没读一样。那样的话也可以边读文章边答会的题。但这样做的缺点就是会停停断断，不利于从整体上把握主题和文章的展开模式。
①阅读要求
考生在按顺序阅读原文时，一定要对重点内容与非重点内容有所区分，并用线划出重点内容。
(1) 重点内容
①涉及文章中心和段落主题的句子。这类句子出现的位置主要是文章的开头以及每段的段首，也有少量出现在段落末尾的，如果最后一段很短的话，就全部划下来；如果很长就只划后面几句。这一点需要考生在阅读的过程中作出相应的判断。
②与题干所反映的信息相关的句子。我们这里强调的是“相关”，即只要文章内容与你所记的题干(关键词) 意思沾边时就可以划出，而不是完全一样时才划，划多了没问题，但不要少划。这样在答题时不仅可以找到答案在原文中对应的位置，而且可以避免以偏概全。
③表示转折关系的连词。对于文章中出现的but , however, nevertheless等表示转折关系的连词，也一定要划出来，因为由这些词连接起来的句子是一种转折关系，往往是出题的关键点所在。
④表示“绝对化”意义和“第一”的词。文章中出现的none，all，never，nobody，only，absolute，utterly等有绝对化意义的词语以及the first“第一”等词，也是容易出题的地方，因此在阅读的过程中也要划出来。
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